Sistema integrato Modena 0/6
Fondazione Cresci@mo
Rendere visibile il pensiero.
La documentazione pedagogica nei servizi 0-6 come postura, dialogo e democrazia
Il percorso formativo propone una riflessione profonda sulla documentazione nei servizi educativi per l'infanzia (0-6), destrutturando l'idea di questa pratica come mero adempimento burocratico per riscoprirla come autentica postura metodologica, atto democratico e cura della memoria. Articolato in quattro incontri laboratoriali, il progetto guida il gruppo di lavoro attraverso i tre sensi fondamentali del documentare: quello pedagogico, volto a rendere visibili i processi cognitivi e l'invisibile dei bambini; quello relazionale, che trasforma la documentazione in un'interfaccia di dialogo per allearsi con le famiglie; e quello estetico-culturale, inteso come narrazione pubblica di un'infanzia competente.
Attraverso una metodologia attiva, che alterna affondi teorici ad Atelier pratici, e analisi di materiali grezzi dei servizi, i partecipanti sperimenteranno la "grammatica" del comunicare, esercitandosi sulla sintesi narrativa e sull'accostamento tra immagine e testo.
Obiettivi Formativi
- Sviluppare una postura riflessiva: Saper osservare e ascoltare il bambino nei contesti educativi, liberando lo sguardo dai preconcetti dell'adulto per concentrarsi sulle strategie cognitive e sui processi di apprendimento dell'infanzia.
- Distinguere tra cronaca e documentazione: Acquisire la competenza critica per superare il semplice racconto del "fare" (la cronaca delle attività) a favore del rendere visibile il "pensare" (il senso pedagogico dell'azione).
- Promuovere la partecipazione delle famiglie: Utilizzare la documentazione come interfaccia comunicativa ed educativa, trasformando i genitori da spettatori passivi a interlocutori attivi del progetto pedagogico, in coerenza con le Linee Pedagogiche 0-6.
- Padroneggiare i cento linguaggi della documentazione: Conoscere e saper scegliere lo strumento documentativo più idoneo a seconda del destinatario (diario di bordo per l'équipe, pannello per le famiglie, taccuino per il bambino), curandone l'estetica, l'accostamento iconico-testuale e la manutenzione linguistica.
- Praticare la riflessività collegiale: Saper analizzare criticamente i materiali documentativi propri e altrui (attraverso dispositivi come la Gallery Walk), attivando processi di autovalutazione e co-costruzione di linee guida condivise per il proprio servizio
Calendario degli incontri
►mercoledì 14 ottobre 2026 dalle 16.45 alle 19.15
L'Arte di Sostare e Ascoltare. L'osservazione e il punto di vista del bambino
►martedì 10 novembre 2026 dalle 16.45 alle 19.15
Costruire Ponti con le Famiglie. La documentazione come strumento di partecipazione e democrazia
►mercoledì 18 novembre 2026 dalle 16.45 alle 19.15
La Grammatica dei Cento Linguaggi. Le forme, gli strumenti e l'estetica della documentazione
►mercoledì 9 dicembre 2026 dalle 16.45 alle 19.15
La Comunità Educante in Mostra. Riflessività, autovalutazione e rilancio della progettazione
Sede: Memo, viale Barozzi 172 Modena
Destinatari: educatori/trici di nido e insegnanti di scuola dell’infanzia del Sistema integrato Modena 0/6
Relatrice: Federica Player, pedagogista
Durata: 4 incontri della durata di 2,30 ore ciascuno per un totale d 10 ore
Numero di adesioni: massimo 25 partecipanti