Memo
Pop History ETS
Nuove frontiere della didattica della storia nelle scuole secondarie di secondo grado
Il corso si articola in due incontri di 2 ore ciascuno.
PRIMO INCONTRO
La didattica in classe, tra lezione frontale e laboratorio storico
A partire dalle nuove Indicazioni Nazionali del Ministero dell’Istruzione e del Merito, l’intervento propone una riflessione sulle modalità di insegnamento della storia nella scuola secondaria. In particolare si metteranno in luce i limiti di un approccio esclusivamente trasmissivo e la necessità di integrare la lezione frontale con pratiche operative e attività di laboratorio storico, capaci di sviluppare negli studenti competenze di analisi, interpretazione delle fonti e pensiero storico.
L’incontro alternerà brevi momenti di presentazione teorica a momenti di confronto con i partecipanti. Verranno proposti esempi concreti di attività didattiche e strategie operative utili a integrare nella pratica quotidiana elementi di didattica attiva e laboratoriale, favorendo la partecipazione e il coinvolgimento degli studenti.
►martedì 9 febbraio 2027 dalle 17.00 alle 19.00
Sede: Memo, viale Barozzi 172 Modena
Relatore: Igor Pizzirusso, Pop History ETS
SECONDO INCONTRO
L’utilizzo dei meme nella didattica della storia
L’intervento propone una riflessione sull’uso dei meme come strumento didattico nell’insegnamento della storia e, più in generale, nelle pratiche di public history per classi della scuola secondaria di secondo grado. I meme, prodotti culturali diffusi sul web e caratterizzati da immagini e brevi testi, rappresentano un linguaggio immediato e familiare per gli studenti e possono favorire la sintesi dei concetti e la rielaborazione dei contenuti storici.
Durante l’incontro verranno presentati esempi di utilizzo dei meme in ambito didattico e possibili attività di classe finalizzate a sviluppare capacità di sintesi, creatività e interpretazione critica delle rappresentazioni del passato presenti nello spazio digitale. La creazione e l’analisi di meme permettono infatti di lavorare sia sulla comprensione dei contenuti storici sia sulla consapevolezza dei rischi di semplificazione e decontestualizzazione.
►lunedì 1 marzo 2027 dalle 17.00 alle 19.00
Sede: Memo, viale Barozzi 172 Modena
Relatore: Francesco Mantovani, Pop History ETS
Destinatari: docenti di scuola secondaria di secondo grado
Durata: 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
Numero di adesioni: massimo 30 partecipanti